Cuarto A y B de la Escuela 31 - Año 2016: junio 2016

GEOGRAFÍA

ACUÍFERO GUARANÍ

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MATEMÀTICA
Los nùmeros romanos

Juega y aprende
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COMPRUEBA QUE APRENDISTE

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BIOGRAFÍA DE WOLFGANG AMADEUS MOZART

Mozart siempre tuvo un carácter infantil y aniñado. Era muy impulsivo y creativo. Fue muy trabajador, generoso y hospitalario, aunque no supo administrar bien su dinero. Tenía una gran autoestima, incluso llegaba a ser un tanto orgulloso e inconformista. Fue muy extrovertido y sociable.

SU INFANCIA

Wolfgang Amadeus Mozart nació en Salzburgo (Austria) en 1756.

En las tardes de invierno, Amadeus jugaba con su perrito Pimperl, corría, perseguía a su hermana Nannerl que era cinco años mayor que él, y hacía muchas travesuras. Nunca estaba quieto, le gustaba mucho cantar y hablar cómicamente.

Amadeus Mozart y su hermana

Pero cuando su padre daba lecciones de música a su hermana con su clavicémbalo, Amadeus se quedaba sorprendentemente quieto y silencioso. Permanecía inmóvil escuchando, fascinado por la música. Un día, cuando Amadeus tenía tres años quiso probar, se encaramó en el taburete del piano y empezó a tocar sin partitura, lo hizo sin confundirse ni una sola nota, y también improvisó sobre las melodías. Fue increíble. Su padre le dijo a su madre que el niño era un fenómeno extraordinario de la música. A partir de entonces su padre le dio clases de piano y violín.

Mozart niño, junto a su hermana y su padre

A partir de entonces, Amadeus empezó a componer pequeñas sonatas. Su padre decidió presentar a su hijo a todo el mundo. Con sólo seis años, la vida de Amadeus cambió por completo, empezó a conocer a reinas y reyes, a princesas y a príncipes,... Ya no jugaría con niños normales de su edad, corretearía por palacios persiguiendo a princesitas después de dar sus maravillosos conciertos. Todas las cortes de Europa querían ver y escuchar al niño genio de la música. Amadeus era un niño con traje de caballero, con mejillas sonrosadas y con una peluca empolvada. Era un niño muy simpático y divertido. Además era tremendamente imaginativo, inventó elReino de Rücken donde todos sus súbditos eran felices.

Wolfgang Amadeus Mozart de niño

Pero de tanto viajar, Amadeus empezó a sentirse mal, fatigado y sus mejillas perdieron su color. Entonces su padre decidió volver a casa. Él dijo aliviado que volvería de nuevo a su Reino de Rücken. A partir de entonces empezó a componer fantásticas sinfonías, óperas, sonatas,...

Vídeo de Mozart para bebés

LA FLAUTA MÁGICA

Twinkle Twinkle little star

TwinkleTwinkle little Star (versión infantil)

HISTORIA

Los Mayas alimentación, sociedad, religión

1- Formas de cultivos y alimentos

Los mayas cultivaban la tierra usando el sistema de roza o milpa. Esta forma consistía en elegir una superficie de terreno entre dos y tres hectáreas, talar los árboles y los quemaban junto a la maleza para utilizar cómo abono, luego sembraban allí el grano, una vez que los nutrientes y minerales de la tierra se acababan, abandonaban el campo y tenían que generar una nueva milpa.

Aparte de la milpa los mayas utilizaban huertas familiares o conucos dónde sembraban la semilla en parcelas chicas y luego la transportaban.

Si bien la tierra era de propiedad comunal, cada familia tenía asignada una milpa que debía trabajar.

Cómo otras civilizaciones organizaban su trabajo agrícola sobre la base de cálculos astronómicos efectuado por los sacerdotes.

La base de su alimentación fue el maíz que les sirvió para hacer bebidas, cómo el atole, usando su pasta. Otros alimentos importantes fueron los derivados del cacao, de su semilla obtenían una pasta para elaborar una bebida, (xocolati o chocolate).Además cultivaban frijoles, chile, calabazas, batatas, vainilla y yuca o cabaze.

No acostumbraban a beber agua sola, el agua se mezclaba con derivados del maíz, frutas y otros ingredientes. El balché era una bebida alcohólica fermentada, usada sólo en las ceremonias.

2- Organización de la sociedad

Se basaba en distintos grupos sociales con diferentes derechos y funciones, ordenados como los niveles de una pirámide.

A la cabeza estaba la clase privilegiada formada por la nobleza, los sacerdotes, los burócratas y comerciantes, ejercían el poder y se pertenecía a este grupo sólo por nacimiento.

Los artesanos especializados, que elaboraban los objetos utilizados por la nobleza para vestirse, adornar sus viviendas y demostrar su rango.

Los campesinos, que vivían dispersos en torno a las ciudades y tributaban un tercio de lo que producían a la nobleza.

Los esclavos, prisioneros de guerra qu eran vendidos para hacer trabajos o para ser sacrificados en determinados rituales, a la lluvia, a la tierra o al sol.

3- Roles y oficios de las mujeres

La mujer era muy importante para la economía familiar, pues elaboraba utensilios de cerámica, diseñaban piezas en barro a modo de esculturas, tejía el algodón para confeccionar vestidos, criaban animales y se encargaban de elaborar comidas y bebidas para las fiestas religiosas.

La manufactura era una actividad de vital importancia que realizaba la mujer, elaboraba canastos, alfarería, hilados y tejido en su telar de cintura. Se encargaban de pagar la mayor parte de los impuestos hilando y tejiendo. También se preocupaban del solar familiar dónde cultivaban hortalizas y árboles frutales, tanto autóctonos cómo españoles y criaban pavos y gallinas para pagar tributos y obtener huevos, ya que las aves rara vez eran consumidas por ellos mismos.

La mujer tuvo posiciones elevadas en la sociedad y algunas llegaron a ser gobernantes. No solo ocupó cargos políticos y participó en el control de las transferencias del poder, sino que existieron mujeres líderes, guerreras, sacerdotisas, maestras, parteras, curanderas; además la mujer realizó un papel importante en el desarrollo de la Sociedad y en la reproducción familiar.

4- Roles y oficios de los hombres

La caza era en gran medida una ocupación masculina y los niños mayas aprendían habilidades de caza desde una temprana edad. A los cuatro años asumían la tarea de espantar a los pájaros que se posaban en las milpas (cultivos).

Los hombres eran agricultores, cultivaban la tierra, se dedicaban al comercio y construyeron templos y observatorios astronómicos, también construyeron formidables acueductos, drenajes, obras hidráulicas, fortalezas, murallas y calzadas.

Solo los hombres sirvieron en el ejército maya.

5- Religión

Los mayas creían en muchos dioses relacionados con la fuerza de la naturaleza, por lo tanto eran politeístas.

Entre los principales dioses encontramos:

→ HUNAB KU: Dios padre de los demás dioces, creador y centro del universo.

→ ITZAMNÁ: Hijo de Hunabku. Dios señor de los cielos, la noche y el día.

→ KUKULKÁN: Dios del cielo y del cultivo, llamado también serpiente emplumada. Era considerado el autor del calendario.

→ KINICH AHAU: dios del Sol.

→ IXCHEL: Esposa de Itzamná. Diosa de la Luna, cuidaba a las mujeres embarazadas y era la inventora del arte de tejer.

→ CHAAC: Dios de la fertilidad y la lluvia, truenos y relampagos.

→ YUMKAAX: dios del maíz.

→ IK: dios del viento.

→ KAKUPAKAT: dios de la guerra.

Los sacerdotes, temidos y respetados, predecían los eclípses, las sequías, las lluvias y ante las catástrofes ofrecían sacrificios a sus dioses. Creían en la vida después de la muerte. Los muertos eran adorados y respetados como dioses de la familia.

Sus creencias religiosas se encuentran en el Popol/ Vuhn, conjunto de textos sagrados de escritura jeroglífica, en las cuales se establece que un dios único creó al mundo y, señala que el hombre ”fue formado primeramente de barro, luego de palo, y por último de masa de maíz”. Dios trató de crear al hombre varias veces, hasta que por fin escogió el material adecuado: el maíz, grano que constituye la base de la alimentación en Centroamérica.

5.1- Ritos

Las pirámides son sus templos y los fieles asistían a las ceremonias al aire libre. Las oraciones formaban un elemento esencial del ritual maya y la ayuda de los dioses se buscaba en todo género de actividades, en la adivinación, profecía y horóscopos, en los ritos de la pubertad y del matrimonio, para librarse de dificultades y para reprimir al diablo que las causaba.

Solicitaban de sus dioses los dones de la vida , la salud y el sustento a cambio de los cuales realizaban una serie de ofrendas y de ceremonias purificadoras, inmersas en un complejo ritual. Practicaban los flechamientos y arrojaban a los niños, doncellas y piezas de oro al Cenote sagrado (pozos), como ofrenda al dios Chaoc.

Las fiestas dedicadas a los dioses se celebraban en las fechas establecidas por el tzolkin o calendario ritual

La danza era también parte importante del ritual, ejemplo el baile de Holcan Oxol. Los mayas tenían la característica de jugar a la pelota (pot a tok), cómo una forma de ritual en que se agradaba a los dioses.

QUÍMICA

MEZCLAS Y SEPARACIÓN DE MEZCLAS

LAS MEZCLAS

Una mezcla es la unión de varios componentes y pueden ser Homogéneas y Heterogéneas.

Cuando nos referimos a mezclas Homogéneas estamos hablando de aquellas en las que se tiene una sola fase, es decir que en cualquier parte de la mezcla están los mismos componentes en la misma proporción o cantidad. En ocasiones se puede pensar que son aquellas en las que se observa una sola fase, pero no todas ellas son homogéneas, por ejemplo la leche.

Un ejemplo de mezcla homogénea es el agua y la sal o el agua y el azúcar.

Porque si tomamos una cucharadita de la mezcla que tenemos en este vaso, tendrá la misma cantidad de agua y sal que en cualquier otra parte del vaso. Seguro que no encontraremos una parte más salada que otra si hemos agitado bien.

MEZCLAS HETEROGÉNEAS

Las mezclas heterogéneas son aquellas que tienen dos o más fases, por lo general son visibles, es decir, puedes identificarlas y diferenciarlas, no siempre se pueden ver fácilmente, (recuerda el ejemplo de la leche) pero casi siempre ocurre que puedes observarlas a simple vista. Un ejemplo puede ser la ensalada, en ella puedes diferenciar los componentes, otro ejemplo puede ser las sopas o la mezcla de agua y aceite.

Para mayor facilidad pensaremos en que en las mezclas homogéneas No se logran diferenciar los componentes y en las mezclas heterogéneas Si se logran observar sus componentes.

MÉTODOS DE SEPARACIÓN DE MEZCLAS

Las mezclas se pueden separar, es decir su unión se puede "deshacer" revertir y existen varios métodos para hacerlo según los componentes de la mezcla. Ahora veremos cuáles son:

Filtración: se utiliza cuando un componente se encuentra en estado sólido y el otro componente están en estado líquido. Por ejemplo el agua y el arena. En este método se utilizan los embudos, el filtro y el envase para recibir el líquido.

Decantación: Este método se usa para separar sólidos y liquidos y mezclas de líquidos que tienen diferentes densidades (como el agua y el aceite)

Evaporación: Se utiliza para separar mezclas homogéneas en las que los componentes se evaporan a temperaturas diferentes, por ejemplo, para separar agua y sal se pone a hervir y el agua se evapora y la sal queda en el recipiente.

Destilación: En este método se tienen mezclados dos líquidos (es una mezcla homogénea) y para separarlos se calientan y uno de ellos se evapora primero que el otro líquido

Cuarto A y B de la Escuela 31 - Año 2016

domingo, 19 de junio de 2016

Un hombre.

Gonzalo Abella

lunes, 13 de junio de 2016

jueves, 9 de junio de 2016

lunes, 6 de junio de 2016

MEZCLAS Y SEPARACIÓN DE MEZCLAS

domingo, 5 de junio de 2016